El universo

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Contenidos

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• Concepción, componentes y origen del Universo.

• Conocimiento astronómico y evolución histórica.

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Objetivos

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• Ampliar los conocimientos sobre el universo.

• Conocer cómo es y de qué forma se originó el Universo y sus principales componentes. 

• Fomentar la creatividad.

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Descripción de la sesión

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Para trabajar el universo y su origen en el aula, en primer lugar se planteará la temática a trabajar y se invertirá un tiempo en el que los alumnos puedan compartir sus conocimientos previos respecto al tema. 

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A continuación, se presentará el vídeo a los alumnos y se proyectará en el aula. Posteriormente, estos deberán contrastar aquellas ideas expuestas al inicio de la sesión con los nuevos aprendizajes adquiridos, modificando y construyendo nuevos conocimientos sobre los ya existentes. La maestra puede guiar las intervenciones con preguntas y así, al mismo tiempo, percibir si han quedado claros todos los conceptos trabajados. 

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Finalmente, se propondrá de forma individual que cada uno de los alumnos realice un dibujo asociado con el tema trabajado. 

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Agrupación

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Durante toda la sesión las distintas actividades se realizarán con el grupo-clase, excepto la última parte, en la que los niños realizarán el dibujo de manera individual.

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Material

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Al inicio de la sesión será necesario disponer de un aula en la que esté disponible una pizarra digital y el proyector para poder presentar el vídeo. Para finalizar con la sesión necesitaremos folios en blanco y material creativo para que realicen sus producciones en ellos.

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Temporalización

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Una sesión de una hora.

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Evaluación

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Esta actividad se evalúa a través de la observación. Se tendrá en cuenta el interés, la participación e implicación, además de un comportamiento adecuado y adaptado a la situación, respetando y valorando las intervenciones de sus compañeros.

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Comentario

 

Para editar el video hemos usado el programa de IMovie (IOs), ya que ofrece multitud de opciones para conseguir el video perfecto y es muy fácil aprender a usarlo.

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Datos de identificación del recurso

 

Título: Elliot y el universo.

Año de realización: 2020

Autores: Claudia Bibiloni, Marga Arnaiz, Anastasia Homar y Cristina Martín.

Lengua: Castellano.

Destinatarios: Niños del primer curso de primaria.

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GUIÓN DEL VÍDEO

 

Secuencia 1: Título

Plano:

- Angulación:  plano frontal

Descripción plano: Aparece el título del vídeo en un fondo.

Sonido: música

 

Secuencia 2: Presentación del extraterrestre

2.01

Plano:

- Angulación: plano frontal

- Encuadre:  plano figura corrige a primer plano

Descripción plano: Aparece un dibujo del espacio y un pequeño extraterrestre que saluda a los niños. Se presenta y les explica de qué va a tratar el vídeo que van a ver.

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2.02

Plano:

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: primer plano

Descripción plano: Con el extraterrestre aún en plano, empiezan a aparecer detrás de él una serie de interrogantes. Dichos interrogantes  se refieren a las diferentes teorías que existen sobre la creación del universo.

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Audio de la secuencia: ¡Hola chicos! ¡Bienvenidos! Mi nombre es Elliot y soy un extraterrestre. Hoy os voy a hablar del origen de todo, vamos a conocer el origen del universo. 

 

El origen del universo tiene muchas teorías, pero la más conocida es la teoría del Big Bang o la teoría de la gran explosión.

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Secuencia 3: Big Bang

3.01

Plano: 

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general

Descripción plano: En un fondo blanco, aparecen las letras que forman la palabra Big Bang.

Sonido: ruido emocionante

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3.02

Plano: 

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general corrige a plano detalle

Descripción plano: Vuelve el fondo blanco y se produce una explosión.

Sonido: sonido de explosión

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3.03

Plano:

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general

Descripción plano: Aparecen en la pantalla el número que se refiere a los años que han pasado desde que tuvo lugar esa gran explosión.

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Audio de la secuencia: Una gran explosión que hubo en el espacio, hace aproximadamente unos 13.800 millones años, cuando no existía nada, ni galaxias, ni estrellas, ni por supuesto la Tierra.

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Secuencia 4: Universo

Plano:

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general corrige a plano detalle

Descripción plano: Se muestra una imagen del universo lleno de estrellas, planetas,...

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Secuencia 5: Cambio de temperatura

5.01

Plano: 

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general

Descripción plano: En un fondo blanco aparece un gran nube junto a un termómetro para indicar que sube la temperatura.

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5.02

Plano: 

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general

Descripción plano: La nube va poco a poco creciendo y haciéndose más grande.

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5.03

Plano: 

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general

Descripción plano: La nube se vuelve azul, aparece otro termómetro que indica que la temperatura empieza a bajar.

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Audio de la secuencia: Provocó una gigantesca nube de polvo y gas que tenía una altísima temperatura, estaba súper caliente. Esta nube fue creciendo y creciendo a gran velocidad y empezó a sufrir cambios de temperatura.

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Secuencia 6: Creación de astros

6.01

Plano: 

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general corrige a plano detalle

Descripción plano: En un fondo empiezan a aparecer planetas, estrellas similares a las que hay en el sistema solar.

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6.02

Plano: 

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general corrige a plano detalle

Descripción plano: Aparecen los planetas del sistema solar pintados.

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Audio de la secuencia: En ese momento se fue formando el universo. Las gigantescas nubes formaron astros como las estrellas o los planetas, que a su vez formaron galaxias o el mismísimo sistema solar, en el que se encuentra nuestro planeta, La Tierra.

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Secuencia 7: El origen de la Tierra

7.01

Plano: 

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general

Descripción plano: Se ve la tierra y una serie de interrogantes a su alrededor. Se explica cómo se formó la tierra.

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7.02

Plano: 

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general

Descripción plano: Se ve como un cometa cae sobre la tierra. El agua que hay en ella se convierte en hielo.

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7.03

Plano: 

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano detalle

Descripción plano: Se ve la tierra con nubes a su alrededor.

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Audio de la secuencia: El sol se encuentra en el centro del sistema solar, y es la estrella que ha posibilitado que haya vida en la Tierra, pero... ¿cuándo se originó la Tierra? 

 

Esta se originó cuando era bombardeada por meteoritos y cometas que traían agua en forma de hielo.  Al evaporarse, esto formó nubes espesas.

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Secuencia 8: Lluvia

Plano: 

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general

Descripción plano: Se muestran unas imágenes reales de un día de lluvia.

Sonido: sonido de lluvia

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Audio de la secuencia: Cuando la temperatura de la superficie bajó, las nubes produjeron el diluvio universal, es decir, la lluvia más grande que podamos imaginar.

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Secuencia 9: Animales

Plano: 

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general

Descripción plano: Se muestran unas imágenes reales de animales.

Sonido: sonido de animales

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Audio de la secuencia: A partir de ahí el agua se fue enfriando y dio origen a la vida, a la maravillosa vida.

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Secuencia 10: Conclusión

Plano: 

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general corrige a primer plano

Descripción plano: Aparece el extraterrestre junto a la tierra, y se despide de los niños.

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Audio de la secuencia: Y hasta aquí mi explicación sobre el origen del universo. Espero que os hayáis divertido y hayáis aprendido muchas cosas nuevas. ¡Hasta pronto!

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Secuencia 11: Créditos

Plano: 

- Angulación: plano frontal

- Encuadre: plano general

Descripción plano: Aparecen los nombres de todos los miembros del grupo sobre un fondo.

Sonido: música

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